Выращивание бедного может подавить генетический потенциал ребенка, дабы выделиться познавательно кроме того перед возрастом 2, в соответствии с изучению от психологов в университете Техаса в Остине.Добрая половина прибыли, которую более богатые дети показывают на анализах умственной свойстве между 10 месяцами и 2 годами возраста, возможно приписана их генам, изучение находит. Но дети от более бедных семей, уже отстающих от их пэров к тому возрасту, не показывают практически улучшений, каковые стимулирует их организация генетического материала.
Изучение 750 компаний близнецов доцентом Эллиотом Такером-Дробом не предполагает, что дети от более богатых семей генетически выше либо более умны. У них легко имеется больше шансов достигнуть их потенциала.Эти результаты изучения идут в сердце ветхих дебатов об либо «природы», либо «питание» более принципиально важно для развития ребенка.
Они предлагают, дабы эти два сотрудничали и что верная среда может оказать помощь детям начать достигать собственных генетических потенциалов в намного более раннем возрасте, чем ранее идея.«У Вас не может быть экологических вкладов в развитие ребенка без генетики. И у Вас не может быть генетических вкладов без среды», говорит Такер-Дроб, что есть кроме этого научным сотрудником в НИИ Населения университета. «Социально-экономические недочёты подавляют детские генетические потенциалы».Изучение, изданное в издании Psychological Science, было создано в соавторстве К. Пэйджем Харденом из университета Техаса в Остине, Mijke Rhemtulla университета Техаса в Университете и Остине Английской Колумбии, и Эрике Терхеймере и Дэвиде Фэске из Университета Вирджинии.
Исследователи взглянуть на результаты опробований от близнецов, забравших версию Весов Bayley Младенческого развития примерно в 10 месяцев и опять примерно в 2 года возраста. Анализ, обширно употребляющийся, дабы измерить рано познавательную свойство, требует, дабы дети выполнили такие задачи как дергание за ниточку, дабы постучать в дверь, помещение трех кубов в соответствии и чаше картинам.
В 10 месяцев не было никакого различия в как дети от разных социально-экономических делаемых фонов. На 2 года дети от большого социально-экономического фона победили существенно выше, чем те от низких социально-экономических фонов.В целом 2-летние от более бедных семей выполнили весьма похоже друг другу. Это было правильно и среди разнояйцовых близнецов и среди однояйцовых близнецов, предположив, что генетическое подобие было не связано с неспециализированными чертами в познавательной свойстве.
Вместо этого их среды определяют их познавательный успех.Среди 2-летних от более богатых семей, однояйцовые близнецы (кто разделяет аналогичные организации генетического материала), делаемый весьма похоже друг другу. Но разнояйцовые близнецы не были так же подобны – предложение их разных организаций потенциалов и генетического материала уже улучшало их познавательные свойства.
«Отечественные результаты изучения предлагают, дабы социально-экономические различия в когнитивном развитии начались рано», говорит Такер-Дроб. «Для детей из более бедных домов генетические влияния на трансформации в познавательной свойстве были близко к нолю. Для детей из более богатых домов гены составляли примерно половину трансформации в познавательных трансформациях».
Изучение отмечает, что более богатые родители довольно часто в состоянии обеспечить лучше образовательные ресурсы и совершить больше времени с их детьми, но не исследует, какие конкретно факторы, в частности оказывают помощь своим детям достигнуть их генетических потенциалов. Такер-Дроб планирует последующие изучения, дабы изучить тот вопрос.
Источник:Университет Техаса в Остине