Исследователи из Университета Алабамы в Бирмингеме сообщили об этих результатах в выпуске особенности в январе 2017 Научного журнала Оптометрии и Видения – Глаз и Ухудшение зрения от Травмы головы.«В то время как мы продолжаем пытаться улучшить протоколы сотрясения, определенно когда дело доходит до детей, важно, чтобы мы поняли эффекты сотрясения на способности ребенка учиться», сказал Марк Свонсон, O.D., адъюнкт-профессор в Школе UAB Оптометрии. «У потрясенных детей с признаками видения, слыша беспорядки и трудность, концентрирующуюся часто, есть академическое постсотрясение трудности».По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, предполагаемый темп посещений травматического повреждения головного мозга детства отделения неотложной помощи более чем удвоил между годами 2001 и 2009 и указал, что дети более вероятны, чем какая-либо другая группа представить отделениям неотложной помощи с сотрясениями. Большинство пациентов-детей с сотрясением решает в семь к 10 дням без осложнений.
Педиатрические потрясенные пациенты, которые сообщают о непрекращающихся признаках на более долгое время часто, испытывают академические затруднения.Исследование показывает, что о проблемах со зрением обычно сообщали в детях с сотрясениями и независимо связали с теми, которые сообщают об академической трудности.
Затуманенное зрение и концентрация трудности среди наиболее распространенных признаков, затрагивающих академическую трудность в детях с травматическими повреждениями головного мозга.Исследователи из Школы UAB Оптометрии сотрудничали с Детской из Алабамской Клиники Сотрясения, чтобы изучить академические трудности в когорте 276 детских возрастов 5 – 18 сообщений о трех или больше связанных с сотрясением подарках признаков в течение 10 дней или больше, а также основной признак проблем со зрением. Из них 29 процентов сообщили об академической трудности, и 46 процентов сообщили об отклонениях видения.«В дальнейшем врачи, лечащие потрясенных пациентов, должны считать повреждение сделанным к мозгу, определенно вестибулярное и функции oculomotor и сколько времени это затронет прогрессию и изучение ребенка», сказал Свонсон.
Стандартное лечение сотрясения – период познавательного отдыха, сопровождаемого реабилитацией, если признаки задерживаются, обычно балансируют и/или вестибулярная терапия. Американская Академия рекомендаций по лечению сотрясения Педиатрии заявляет, что проблемы со зрением распространены после сотрясения.«Видение часто пропускается как условие, для которого нужна проверка после сотрясения, и реабилитация должна быть предписана в надлежащих случаях», сказал Свонсон. «Посредством нашего длительного исследования мы предлагаем, чтобы видение заботилось, что поставщики берут большую роль в оценке детского постсотрясения и их готовности к return-learn».
Обширная литература сосредоточилась на рекомендациях «возвращения к игре» в интересах безопасности спортсменов, где у 97 процентов учреждений-членов NCAA есть политика возвращения к игре. Только у 67 процентов тех учреждений есть return-learn политика.«Чтобы развивать политику вокруг return-learn, мы должны понять признаки, связанные с академической трудностью», сказал Свонсон. «В Алабаме это получает мандат, который дети с подозреваемым сотрясением, происходящим во время практики или игры, удалены из игры и оцененными врачом прежде, чем возвратить к игре.
Теперь, мы обращаемся к влиятельным политикам, чтобы далее разработать эти рекомендации, чтобы защитить мозг ребенка когда дело доходит до возвращения в класс и использования их мозга, чтобы учиться».Травматические повреждения головного мозга могут вызвать трудности с близким центром и способностью скоординировать движения глаз, которые могут привести к затуманенному зрению и дискомфорту.
Поскольку эти проблемы связаны с близким видением, тестирование остроты зрения расстояния, проводимое во время стандартного глазного отдыха, может не показать проблемы, происходящие с административной работой.VORLab UAB смотрит на визуальные биомаркеры ЧМТ посредством вестибулярной и oculomotor реакции.
Междисциплинарная команда работает, чтобы определить объективные биомаркеры, чтобы лучше диагностировать сотрясение, специально для детей, которые не могут правильно сообщить их проблемы.«У Школы UAB Оптометрии есть много исследователей, смотрящих на взаимодействие движений глаз, баланса и внутреннего уха как способ определить самые ранние симптомы травмы головного мозга», сказал Майкл Тва, O.D., доктор философии, объединенный декан для Изысканий и Аспирантуры в Отделе UAB Наук Оптометрии и Видения.
«Главный вопрос, на который мы пытаемся ответить прямо сейчас, состоит в том, как сказать, когда мозг излечен и работающий правильно снова», сказал Тва. «Много симптомов травмы головного мозга прибывают из визуальной системы, которая связана с каждой частью мозга».Посредством междисциплинарного исследования способность в UAB работает, чтобы ответить на больший вопрос того, как интеллектуальные труды, определенно когда это ранено.
Следователи в Школе UAB Оптометрии, Отделе Невралгии и Отделе Педиатрии сотрудничают, чтобы далее понять травму головного мозга – от клеточной функции до здоровья сообщества как лучший способ определить политику здравоохранения.