Вмешательство ультразвука было эффективным, когда людям разрешили сделать различные формы с их языком, чтобы произвести звук «r», вместо того, чтобы быть приказанными делать определенную форму. Результаты кажутся онлайн в Журнале Речи, Языка и Слушания Исследования.Звук «r» – одна из самых частых речевых ошибок и может быть сложным, чтобы исправить.
Для других звуков – таких как «t» или «p» – речевые патологи могут дать ясные словесные, визуальные или осязательные сигналы, чтобы помочь детям понять, как звук создан. «R» трудно показать или описать легким для понимания способом.Кроме того, большинство речевых звуков произведено таким же образом, но с «r», нормальные спикеры используют широко различные формы языка, чтобы создать звук. Две основных стратегии создать звук «r» включают загнутую назад форму языка, где кончик языка подчеркнут, и связанная форма языка, где кончик языка указан вниз и тело связок языка к вершине рта.
У 10 процентов детей есть речевые беспорядки звука, по данным Национальных Институтов Здоровья. Некоторые дети хорошо отвечают на обычные формы логопедии, но у других есть ошибки, которые сохраняются несмотря на максимальные усилия их терапевтов. Растущий корпус данных предполагает, что лечение, включающее визуальную биологическую обратную связь, которая использует различные технологии, чтобы создать динамическое визуальное представление речи, могло удовлетворить эту потребность.
«Идея, что Вы могли обойти проблемы со звуками ‘r’, показав детям их языки, поскольку они говорят, действительно обращается к клиницистам», говорит Тара Макаллистер Бюн, доцент в Отделе Нью-Йоркского университета Steinhardt Коммуникативных Наук и Беспорядков и ведущего автора исследования. «Это – то, что технология ультразвука позволяет нам сделать».Лингвисты использовали ультразвук в прошлом, чтобы изучить основные функции речи, и в последние годы, речевые патологи начали исследовать ультразвук использования, чтобы рассматривать детей с речевыми ошибками. Исследование ультразвука – подобный, используемым в сердечном и отображении ткани – проведено под подбородком, и звуковые волны захватывают изображения в реальном времени языка. Изображения предоставляют и ребенку и речевому патологу с информацией о положении и форме языка.
Используя изображения ультразвука руководства, дети изучают, как управлять их языками, и речевые патологи консультируют их по вопросам того, как внести изменения, чтобы лучше достигнуть различных звуков.Несколько тематических исследований и маленьких исследований предполагают, что биологическая обратная связь ультразвука может успешно исправить «r» речевые ошибки.
Byun и ее коллеги намереваются собирать систематические доказательства на эффективности лечения, изучая восемь детей с трудностью, объявляя «r» звуки. У семи из восьми была предыдущая логопедия, которая была неудачна.Четыре ребенка участвовали в начальном восьминедельном исследовании.
Им преподавали сделать связанную форму языка, управляемую ультразвуком, чтобы лучше объявить «r». Исследователи видели только маленькие улучшения среди этих четырех участников.Однако, пытаясь создать связанный язык, один ребенок наткнулся на загнутую назад форму языка и смог улучшить ее звук «r». В результате ее успеха исследователи изменили свой дизайн исследования, чтобы позволить участникам выбирать свою собственную форму языка с индивидуализированным руководством от речевых языковых патологов.
Различные четыре дети участвовали во втором исследовании за восьминедельный период. Используя ультразвук, чтобы визуализировать их языки, все четыре участника второго исследования показали существенное улучшение в своих звуках «r».«Наше второе исследование предлагает доказательства, что, когда гибкость дана, чтобы выбрать форму языка, а не единый подход, лечение биологической обратной связи ультразвука может быть очень эффективным вмешательством для детей с проблемой, объявив ‘r’ звуки», говорит Бюн.
Исследователи отметили, что два исследования не были сравнением, которым управляют, таким образом дополнительное систематическое исследование необходимо прежде, чем сделать сильные выводы о важности индивидуализированных форм языка.