Беспокойство часто идет рука об руку с расстройством внимания.
Согласно новому исследованию, дети с синдромом дефицита внимания / гиперактивности почти в три раза чаще имеют языковые проблемы, чем дети без СДВГ.
Исследование показало, что эти языковые трудности могут иметь далеко идущие академические последствия.
В исследовании, опубликованном в Интернете 21 апреля в журнале «Педиатрия», изучались дети в возрасте от 6 до 8 лет с СДВГ и без него в Австралии.
"Мы обнаружили, что у 40 процентов детей в группе с СДВГ были языковые проблемы, по сравнению с 17 процентами детей в «контрольной» группе," сказала Эмма Скиберрас, клинический психолог и научный сотрудник Института исследований детей Мердока в Виктории, Австралия. "Частота языковых проблем была одинаковой у мальчиков и девочек с СДВГ," она добавила.
У детей с СДВГ обычно возникают проблемы с успеваемостью в школе и социальным функционированием. Авторы исследования отметили, что влияние языковых проблем на эти факторы недостаточно изучено.
"Различия в успеваемости детей с СДВГ и языковыми проблемами по сравнению с детьми с СДВГ были довольно большими и клинически значимыми," сказал Скиберрас.
Языковые проблемы относятся к устной речи – как к восприимчивой, так и к выразительной речи. Восприимчивый язык – это способность слушать и понимать, что говорится; выразительность – это способность говорить и быть понятым.
В отдельном исследовании в том же номере журнала Скиберрас и ее коллеги изучили почти 400 детей с СДВГ в возрасте от 5 до 13 лет и обнаружили, что почти две трети из них страдали одним или несколькими тревожными расстройствами.
Исследователи заявили, что когда у детей с СДВГ было два или более тревожных расстройства – это верно для одной трети детей – их качество жизни, поведение и повседневная жизнь ухудшались.
"Дети с СДВГ часто испытывают дополнительные трудности," сказал Скиберрас. "Оба этих исследования демонстрируют, что дополнительные трудности, сопровождающие СДВГ, в данном случае тревожность и языковые проблемы, могут еще больше усложнить повседневное функционирование детей с СДВГ."
В языковое исследование было включено 179 детей с диагнозом СДВГ и 212 детей без нарушения внимания. Менее половины детей с СДВГ принимали лекарства, чтобы контролировать свои симптомы.
После поправки на социально-демографические факторы и другие условия, такие как расстройства аутистического спектра, исследователи обнаружили, что риск языковых проблем составлял 2.В 8 раз выше у детей с СДВГ.
Когда исследователи посмотрели, как языковые проблемы повлияли на школьную работу, они обнаружили более низкие оценки по математике, чтению и академической успеваемости.
Однако исследователи не обнаружили, что языковые проблемы влияют на социальное функционирование.
"Мы были удивлены, что языковые проблемы не были связаны с плохим социальным функционированием детей с СДВГ," Скиберрас сказал. "Возможно, дети с СДВГ уже испытывают более слабое социальное функционирование из-за других факторов, включая их симптомы СДВГ или другие связанные с этим трудности."
Однако Скиберрас предупредил, что языковые проблемы могут стать более проблематичными по мере взросления этих детей, потому что с возрастом социальные отношения усложняются.
Один сторонний эксперт сказал, что исследование – хорошее напоминание для родителей и врачей.
"Если у ребенка СДВГ, и он испытывает трудности в школе, даже если его симптомы СДВГ хорошо контролируются, помимо тестирования на обучаемость, его также следует проверять на предмет языковых трудностей. И это не то, о чем мы всегда думаем," сказал доктор. Брэдли Берг, медицинский директор отделения детской педиатрии McLane в Baylor Scott & White Healthcare в Раунд-Рок, штат Техас.
Однако неясно, помогут ли речевые вмешательства подросткам с СДВГ.
Берг также указал, что эта проблема "курица с яйцом" проблема. "Есть ли у этих детей языковое расстройство, из-за которого они не понимают, что происходит в школе, и делает их беспокойными и суетливыми, потому что им скучно?. Или у них СДВГ, и это затрудняет понимание языка. Или что-то происходит в области мозга, которая создает обе эти проблемы??" он сказал. "Мы не знаем."
Вполне возможно, что результаты этого австралийского исследования не могут быть переведены на U.S. численность населения. Во-первых, тенденции приема лекарств могут отличаться, сказал Берг.
Скиберрас сказал, что для детей с СДВГ, которые также страдают от беспокойства, могут помочь лекарства, а также может быть полезен тип психотерапии, называемый когнитивно-поведенческой терапией. В настоящее время исследователи проводят исследование по лечению тревожности у детей с СДВГ.
"Если родители обеспокоены тем, что у их ребенка с СДВГ есть беспокойство, язык или любые другие дополнительные трудности, которые в настоящее время не решаются, мы рекомендуем им обсудить свои проблемы с лечащим врачом своего ребенка," она сказала.