Впервые в U.K., крупномасштабное исследование, проведенное Университетом Рохэмптона и опубликованное в The Lancet: Child & Здоровье подростков показало, что гуманистическое консультирование в школе является эффективным и должно рассматриваться как жизнеспособный вариант лечения для детей, страдающих психическими расстройствами, несмотря на значительные затраты.
Исследование, которое проводилось в период с 2016 по 2018 год в 18 школах Лондона и опрашивало 329 детей в возрасте от 13 до 16 лет с шестинедельными интервалами, показало, что школьное гуманистическое консультирование привело к значительному снижению психологического стресса учеников в течение длительного периода времени. семестр по сравнению с учениками, которые получали только пастырскую опеку. Однако также выяснилось, что этот тип консультирования стоит от 300 до 400 фунтов стерлингов на ученика.
С каждым восьмым подростком в возрасте от 5 до 19 лет в США.K. оценивается как отвечающее критериям психического расстройства, исследование предоставляет важные доказательства для школ, рассматривающих возможность расширения своих услуг в области психического здоровья.
Исследование показало, что ученики, которым были предложены консультационные услуги, значительно повысили самооценку, а также значительно повысили уровень достижения личных целей. В документе также содержится призыв к срочной оценке других вмешательств в области психического здоровья подростков, таких как когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) и учебные модули по эмоциональной грамотности.
Проект закладывает важную основу для дальнейших исследований и исследований в области улучшения охраны психического здоровья школьников в Великобритании и затрат, особенно с учетом продолжающегося воздействия COVID-19 на проблемы психического здоровья молодых людей по всей стране.
Ведущий автор статьи Мик Купер, профессор психологии консультирования в Университете Рохэмптона, сказал: "Подростковый возраст – это период быстрых изменений для молодых людей, которые делают их особенно уязвимыми перед проблемами психического здоровья, поэтому исследования, подобные нашему, являются первым крупномасштабным проектом подобного рода, когда-либо проводившимся в США.K., жизненно важны для оценки того, как можно улучшить психиатрические услуги в школах.
"Наш анализ показал, что гуманистическое консультирование в школе работает и влияет на благополучие учеников, хотя и за свою цену. Тем не менее, он также подчеркнул важность продолжения изучения оказания поддержки в области психического здоровья в школах и того, как другие услуги, такие как КПТ, могут быть использованы для решения этих проблем. Существует острая необходимость в разнообразных и комплексных услугах по охране психического здоровья и уходу за молодыми людьми в школах США.K., но важно, чтобы это было должным образом оценено, чтобы установить, что работает, а что должно быть широко реализовано для улучшения психического благополучия молодых поколений."
Джо Холмс, руководитель группы «Дети, молодежь и семьи» Британской ассоциации консультирования и психотерапии (BACP), сказала: "Профессионально предоставляемые школьные консультационные услуги стоят недешево, и они не должны быть дешевыми. Школьные консультанты – это высококвалифицированные, опытные и квалифицированные специалисты-практики, часто работающие со сложными потребностями и травмами, связанными с психологическим стрессом. Школьное консультирование может частично снять краткосрочное и долгосрочное давление в связи с законодательными положениями и может поддержать молодых людей при их переходе в специализированные психиатрические службы и из них.
"Консультации предоставляют безопасное пространство, где молодые люди могут по-настоящему изучить, что их беспокоит, установить свои собственные цели, адаптированные к их индивидуальным потребностям, и помочь им “ разрядить нагрузку ” и лучше функционировать в повседневной жизни. Он глубоко вникает в сложные мысли, чувства и эмоции и не является кратковременным наклеиванием гипса."