Новый отчет от президентской комиссии предлагает четкий и на вид простой рецепт для улучшения американской студенческой науки, разработки, и математического образования и привлечения большего количества студентов в те области: сделайте вводные курсы более интересными путем замены лекций активным изучением, дайте вход в студентов математические навыки, они должны будут взять эти курсы и обеспечить больше маршрутов в науку и разработку для нетрадиционных студентов.Но лидеры образования предостерегают, что те рекомендации, президентским Советом Советников на Науке и технике (PCAST), обманчиво сложны и потребуют преодоления крутые препятствия в тысячах американских колледжей и университетов, обучающих следующее поколение рабочих.«Изменение академической культуры трудно, и я не собираюсь притворяться, что мы уверены в успехе.
Мы не», говорит Хантер Ролингс, бывший президент Корнелльского университета и теперь глава Ассоциации американских университетов, группы из 61 интенсивной исследованием школы, недавно обязавшихся улучшать первые 2 года инструкции относительно их кампусов. Вчера, Ролингс участвовал в публичном обсуждении, смягченном Карлом Вименом, директором науки в аппарате Белого дома Науки и технической политики, на недавно опубликованном отчете.Образовательные реформаторы говорят, что одно из их самых больших препятствий является академической культурой, что исследование призов по обучению и что традиционно был приспособлен больше к избавлению вместо того, чтобы привлечь студентов в специализирование в ОСНОВЕ (наука, технология, разработка и математика) области. Кроме того, существующая система американского высшего образования, включая колледжи и 4-летние учреждения, а также тех, которые предлагают ученые степени в области областей ОСНОВЫ, так обширна, что это является неотъемлемо стойким к изменению.
Несмотря на то, что реформаторы могут указать на постепенные усилия, переместившие иглу в определенные школы, те программы, как правило, должны свой успех глубоким и длительным обязательствам единственным известным ученым или лидером кампуса. Увеличение масштаба тех достижений, однако, оказалось намного более трудным.Авторы отчета PCAST, названного, Привлекаются к Excel, утверждают, что их предложения, если принято, приведут «к 1 миллиону дополнительных выпускников колледжа с градусами ОСНОВЫ».
Меньше чем 40% студентов, начинающих колледж, планирующий майору в области ОСНОВЫ фактически, получают степень ОСНОВЫ, примечания к отчету и просто повышение, что уровень задержания к 50% получил бы три четверти страны к цели. Другой важный шаг, говорится в сообщении, получает всех студентов, готовых к курсовой работе ОСНОВЫ. Приблизительно у 60% новичков нет минимальных математических навыков, должен был изучить науку и разработку на уровне колледжа, отмечает это.
Джо Хэнделсмен, биолог Йельского университета и сопредседательствует рабочей группы PCAST, представившей отчет, говорит, что это призывает «к национальному эксперименту» на лучшем способе устранить коррективные математические курсы и принести большему количеству студентов до стандартов колледжа. Тот эксперимент необходим, она говорит, потому что «мы не знаем то, что будет иметь значение». В соответствии с той рекомендацией, администрация Обамы предложила тратить $60 миллионов на исследование, исследовав подходы «на основе фактических данных» к улучшающейся математической инструкции от начальной школы до колледжа.
Деньги, часть президентской бюджетной заявки 2013 года, которая будет представлена Конгрессу в понедельник, были бы разделены одинаково между Министерством образования и Национальным научным фондом. Джоан Феррини-Манди NSF, глава образовательного управления управления, сказала, что программа, если финансируется, положится на существующие научные исследования NSF.
Лучшая математическая подготовка жизненно важна для улучшения студенческой науки, согласовывает участницу дискуссии Мэри Энн Ранкин, основателя программы обучения учителя естественных наук в университете Техаса и теперь главы Национальной Математической и Научной Инициативы, стремящейся тиражировать ту программу национально. Но связь сбивает с толку педагогов, она признает. «Не ясно, почему Вам нужна математика в новой биологии, но это верно», говорит Ранкин. «Данные показывают, что, если Вы не готовы взять исчисление, Вы никогда, кажется, не нагоняете. Корреляция там, но мы не понимаем почему».Напротив, Ранкин и другие говорят, отношение между плохой инструкцией и бедным студентом, учащимся, легко понять. «Большинству преподавателей не преподают, как преподавать», говорит она. «И при этом им не преподают, как студенты учатся.
В результате они – очень неудобное использование подхода запроса, в котором они – гид для студентов, берущих на себя ответственность за их собственное изучение».Улучшение студенческой науки не обязательно приведет к большему количеству Нобелевских премий по США.
Этот 1 миллион целей не различает партнера и степени бакалавра, например, и при этом это не означает, что каждый студент станет частью того, что обычно определяется как национальные научные трудовые ресурсы — как преподаватель, например, или работающий в корпоративной научно-исследовательской лаборатории или федеральной экспериментальной установке. Джеймс Гейтс, физик в Университете Мэриленда, Колледж-Парк, и отчет другой сопредседательствовать, говорит, что столь же важно помочь студентам в 2-летних колледжах и тех, которые ищут техническое обучение, как это должно обратиться к проблемам в крупном исследовательском университете как его. Приблизительно 30% текущих американских научных трудовых ресурсов учились в колледже, он отмечает, процент, который, как ожидают, будет постоянно повышаться за следующее десятилетие.Рекомендации в отчете стоили бы примерно $75 миллионов в год в течение 5 лет для осуществления, по словам его авторов.
Гейтс и Хэнделсмен сказали, что они ожидают, что федеральное правительство было бы нога только часть счета с остальными прибывающими из компаний и частных фондов, заинтересованных улучшающимся образованием ОСНОВЫ. Вчера, поскольку часть научной ярмарки, которую он устроил в Белом доме, президент Барак Обама, объявила, что частный сектор передал еще $22 миллиона кампании администрации, названный Обучают, чтобы Обновить, улучшить обучение ОСНОВЫ.