Способность обнаружить и сортировать различные виды стимулов важна, чтобы взаимодействовать с окружением объектов и людей, и общаться правильно. Действительно, дефициты социального взаимодействия у людей, живущих с аутизмом, кажется, частично должные трудности при обнаружении и интерпретации сенсорных сигналов. Но как мозг интерпретирует и объединяет стимулы, посланные нашими пятью чувствами? Именно этот самый вопрос Денис Джэбодон, профессор в Медицинском факультете UNIGE и его команде обратился. ‘Мы изучили генетическую структуру осязательных, визуальных и слуховых путей у мышей’, объясняет Лора Фрэнджеул, исследование первый автор. ‘Наблюдая нейронную экспрессию гена в этих отличных путях во время развития, мы обнаружили общие образцы, как будто основной генетический язык объединял их’.
Общий язык со сделанными на заказ модуляциямиЖеневские результаты нейробиологов таким образом показывают, что во время развития, различные сенсорные пути первоначально разделяют общую структуру экспрессии гена, которая тогда приспосабливается к деятельности органа, приложенного к каждому смыслу. ‘Этот процесс только занимает несколько дней в мышах, но мог взять до нескольких месяцев в людях, развитие которых намного более длительно и очень чувствительно к окружающей среде’, подчеркивает Денис Джэбодон.
Этот генетический ‘лингва франка’ поэтому позволяет различным сенсорным путям быть построенными согласно подобной архитектуре независимо от их совсем других функций. Именно этот общий язык позволяет мозгу точно интерпретировать стимулы, прибывающие из других источников и составлять последовательное представление из их объединенного значения.Постоянные и необходимые взаимодействия
Разделение того же самого строительного плана также объясняет, как различные пути могут взаимно балансировать, например когда прикосновение или слушание становятся очень чрезмерно развитыми у людей, родившихся слепой. Это открытие также объясняет, почему сенсорные вмешательства, включая синестезии и галлюцинации, могут произойти у людей, страдающих от расстройств нейроразвития, таких как аутизм или шизофрения.Денис Джэбодон завершает: ‘Наши результаты позволяют нам лучше понимать, как мозговые схемы, которые строят наше представление мира, собираются во время развития.
Мы теперь в состоянии исследовать, как эти результаты могли быть помещены, чтобы использовать, чтобы восстановить их, когда они терпят неудачу’.