В то время как дети, страдающие синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), борются с гиперактивными импульсами и имеют проблемы с поддержанием внимания, недавнее исследование показало, что структурированная программа физической активности может помочь улучшить их мышечные способности, моторику, оценку поведения и способность обрабатывать информацию. Это новое исследовательское исследование было опубликовано в недавнем выпуске журнала нарушений внимания (опубликовано SAGE).
Авторы Клаудиа Верре, Мари-Клод Гуэ, Клод Бертьям, Филипп Гардинер и Луиза Беливо записали десять детей в программу физической активности, которая включала разминку, аэробные упражнения, упражнения на мышечные и двигательные навыки и заминку. Целью каждого сеанса было поддержание активности от умеренной до высокой на протяжении каждого сеанса, как это наблюдалось с помощью пульсометра.
"Главный вывод этого исследования заключается в том, что и родители, и учителя наблюдали лучшие поведенческие оценки в группе физической активности," написали авторы. "Это может означать, что положительные эффекты физической активности могут проявляться в разных условиях жизни детей."
Авторы наблюдали за десятью детьми с СДВГ, которые участвовали в программе физической активности три раза в неделю, и одиннадцатью разными детьми с СДВГ в составе контрольной группы.
Авторы написали, "Принимая во внимание положительное влияние физической активности на некоторые важные переменные, связанные с СДВГ, школы и родители детей с СДВГ должны стремиться к максимальному использованию возможностей для структурированной групповой физической активности в жизни своих детей."